음절법은 교육자 Federico Gedike와 Samiel Heinicke에 의해 개발되었습니다. . 둘 다 아이들이 훨씬 더 빠르고 효과적으로 읽는 법을 배울 수 있는 기술을 찾는 데 중점을 두었습니다. 이를 달성하기 위해 그들은 음절과 그 조합을 사용하여 학습 과정을 촉진하는 방법을 개발했습니다.
일부 연구에 따르면 음절법은 음성법에서 파생된 것입니다. 어린 아이들에게 음절을 소개하기 전에, 아이들이 다양한 조합을 만들 수 있도록 각 글자의 소리를 개별적으로 이해하는 것이 필요합니다.
교실에서의 음절 방법
아이들이 공부하는 언어의 규칙에 따라 알파벳의 각 문자를 나타내는 음소를 인식하고 올바르게 사용하며, 이를 조합하여 만들 수 있도록 하는 방법입니다. 이를 교실에서 실제로 적용하려면 다음 단계를 따르는 것이 중요합니다.
모음과 자음
모든 수업 중 연습 음절법에 따라 먼저 모음에 초점을 맞춘 다음 자음에 초점을 맞춥니다. 좀 더 자세히 살펴보겠습니다:
- 삼중모음 : iao 또는 iai와 같이 앞 단위에 추가 모음이 추가됩니다.
이것은 수업 시간에 할 수 있는 첫 번째 연습이며 음절 체계의 기초를 나타냅니다. 더 쉽게 학습할 수 있도록 색상을 사용하다 특히 자음과 모음의 조합이 그렇습니다. 이 첫 번째 단계가 통합되면 다음 단계를 계속할 수 있습니다.
음절 작업
이제 학생들은 모음과 자음, 그리고 둘 사이의 조합에 익숙해졌으므로 한 단계 더 나아가는 것이 중요합니다.
당신도 이해했겠지만 음절법은 점진적 학습 방법 그리고 학생들이 내용을 동화할수록 난이도가 높아지는 것을 봅니다. 좀 더 고급 수준에서 음절을 다루기 위해서는 몇 가지 연습이 있습니다:
이런 식으로 음절을 다루면 어린 아이들이 다음을 발견할 수 있을 것입니다. 같은 자음이라도 조합에 따라 발음이 달라질 수 있음 모음으로. 예를 들어, 가지와 가지의 -r- 발음은 동일하지 않습니다.
삼중모음 이중모음과 혼합음절
이 지점에 도달하고 이전 지점을 마스터한 후에는 시작하는 것이 가장 좋습니다. 모음과 자음 사이에 발생할 수 있는 다른 조합 보기 이중모음, 삼중모음, 혼합음절 등이 있습니다. 이를 위해 수행할 수 있는 몇 가지 연습을 살펴보겠습니다.
훌륭한 교사는 희망을 불러일으키고 상상력을 자극하며 학습에 대한 사랑을 심어줄 수 있습니다.
-브래드 헨리-
문장 형성과 표현적 읽기
이전 단계를 모두 완료한 후 학생들은 문장을 형성할 때까지 점점 더 긴 문장을 구성할 준비가 됩니다. 그래도 음절법의 궁극적인 목적은 읽을 수 있다 문제 없이 쉽게 텍스트를 이해할 수 있습니다.
이 방법의 가장 큰 장점은 아이들이 철자와 소리에 익숙해진 다음 이를 사용하고 텍스트를 읽고 이해하는 방법을 배울 수 있다는 것입니다. 뿐만 아니라 문장 쓰기 학습을 촉진합니다. 마침표, 때로는 짧은 개인 문자.
아마도 그 문제에 관한 것이 아닐 수도 있습니다. 가장 잘 알려진 방법 하지만 항상 점진적인 난이도를 유지하면서 학교 프로그램에 쉽게 통합될 수 있습니다. 우리의 예에서처럼요. 올바르게 완료되면 결과는 긍정적일 수 있습니다.
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