사람의 뛰어난 지능을 결정하는 요소는 무엇인가? 우리의 IQ가 유전암호에 의해 결정되거나 고도로 조절된다는 생각을 뒷받침하는 많은 목소리와 연구가 있습니다. 그러나 이 관계는 보이는 것만큼 항상 직접적이고 명백하지는 않습니다. 실제로 지적 성향이 나타나기 위해서는 일련의 요소들이 모두 합쳐져야 합니다.
우리가 비범한 지능에 대해 이야기할 때 특히 한 사람을 언급하는 것은 거의 의무적입니다. 윌리엄 제임스 시디스 . 1940년대 중반 미국에서 궤적을 달리다가 사망한 이 청년 그는 오늘날 가장 놀라운 지적 능력을 가진 사람으로 간주됩니다 (그리고 문서화됨). 실제로 그의 IQ는 250점을 넘은 것으로 추정된다.
우리가 아는 것은 물방울, 우리가 무시하는 것은 바다
-아이작 뉴턴-
그가 겨우 9살에 하버드 대학교에 입학할 수 있었던 것은 단지 유전적 유산 때문만은 아니었습니다. 그의 어머니 사라는 의사였고 그의 아버지 보리스는 정신과 의사이자 심리학 및 발달 전문가였습니다. 두 우크라이나 과학자는 다음과 같은 사실을 잘 알고 있었습니다. 높은 IQ의 발달은 염색체에만 의존하지 않습니다.
높은 지능은 유리한 환경과 수용적인 두뇌의 결과입니다. Sidis의 부모는 아들의 인지 능력을 극대화하는 단일 목표를 향해 아들의 삶을 지향했습니다. 그 결과는 그들의 기대를 뛰어넘었습니다. 하지만 이 청년은 단순한 천재가 아니었습니다. 그는 분명히 불행한 사람이었습니다.
높은 지능과 유전학: 똑똑한 부모 = 똑똑한 아이들?
인간의 행동뿐만 아니라 지능도 복잡한 현상입니다. 그러나 이를 정의하는 것은 사람이 배우고, 추론하고, 계획하고, 문제를 해결하고, 추상적으로 생각하고, 복잡한 아이디어를 이해하고, 매우 창의적인 반응을 제공하는 명확한 능력을 보여주는 모든 경험을 포함하므로 복잡하지 않습니다.
진정한 도전은 항상 이러한 각 기술과 관련된 개인차를 결정하는 것이 무엇인지 정확히 이해하는 것이었습니다. 우리는 그러한 능력의 발달을 촉진하는 것이 바로 유전적 유전이라고 믿을 수도 있습니다. 2016년 글래스고 대학교에서 진행된 연구 인지 기능과 관련된 유전자는 주로 어머니로부터 유전된다는 사실이 입증되었습니다. 말하자면 X 염색체는 우리의 지적 잠재력의 상당 부분을 결정합니다.
문제가 아직 완전히 명확하지 않기 때문에 조건부를 사용합니다. 최근 저널에 발표된 연구 유전자 참조 우리를 형성하고 우리가 완전한 인지 잠재력에 도달하거나 도달하지 못하게 하는 조건을 설정하는 것은 사회적 맥락입니다. 유전적 유전으로 인해 이 비율이 결정되는 비율은 40%에 불과합니다.
지능(그리고 뛰어난 지능)은 환경의 영향을 크게 받습니다. 성장, 교육, 자원 가용성 및 영양과 같은 요소는 우리의 지적 잠재력을 형성하고 정의하는 요소입니다.
지능은 무한한 수의 요인에 민감한 차원입니다.
신경과 의사들은 인간이 위대한 지능에 대한 생각을 과대평가하는 경향이 있다고 반복해서 말했습니다. 뇌수술을 시행할 때 구별되는 특정 부위를 식별하는 것은 불가능합니다. 우리를 남들보다 더 빛나게 만드는 특화된 구조는 없습니다. 실제로 작용하는 것은 초연결된 시냅스 세계에서 조화롭게 작용하는 일련의 과정으로, 평균보다 더 깨어있고, 더 민감하고, 더 효과적인 뇌를 결정합니다.
뛰어난 지능은 우리의 유전자에 달려 있을 수 있습니다. 물론, 이외에도 일련의 다른 요인들이 개입합니다.
- 긍정적인 성장.
- 적절한 영양.
- 교육 지원 및 적절한 자원을 통해 좋은 교육을 받을 수 있는 기회.
- 호의적이고 자극적인 사회적 맥락(좋은 가족, 훈련받은 교사, 적절하고 안전한 공동체...).
불리한 성장 조건과 뇌 가소성
이 시점에서 다음과 같은 질문이 자연스럽게 발생할 수 있습니다. 내 유전적 유전이 높은 지능과 연관되어 있지만 나에게 지능이 없다면 어떻게 될까요? 유리한 어린 시절 내가 자란 환경이 지원적이지 않고 학업 성적이 낮다면 어떻게 되나요? 이것은 더 이상 IQ를 향상시킬 수 없다는 것을 의미합니까?
모든 심리학자나 심리학 애호가라면 누구나 이 분야의 핵심 인물을 염두에 두고 있습니다. 에 대해 이야기하자 커트 르윈 . 현대 사회 심리학의 아버지는 이후의 많은 이론과 연구의 기초가 되는 개념을 정의했습니다. : 장 이론 또는 맥락의 힘. 본질적으로 르윈은 인간이 과거와 현재의 모든 경험의 상호작용의 결과임을 입증했습니다.
따라서 태어나면서 분리되어 서로 다른 맥락에서 자란 쌍둥이의 궤적에 대한 연구를 통해 제한된 경제적 자원과 불리한 환경이 지능의 발달에 얼마나 큰 영향을 미치는지 확인할 수 있었습니다. 그러나 우리의 잠재력은 그러한 무균 상태로 인해 완전히 휴면 상태로 유지되거나 소멸되지 않습니다. 그 사람이 특정 순간에 잃어버린 기반을 회복할 수 있는 맥락을 논의하거나 구축할 기회가 있다면 그렇지 않습니다.
르윈은 불리한 환경에서 자란 쌍둥이가 양부모의 지시에 어긋났을 때 자신의 유전자형이 자유롭게 표현되도록 허용했다는 사실을 발견했습니다. 그의 인지 능력은 동기, 즉 자신의 관심과 일치하는 목표와 목표 달성을 촉진하는 환경을 찾았을 때 향상되었습니다.
결국 뇌는 고정되고 안정된 실체가 아니다. 그만큼 가소성 우리의 호기심과 의지는 진정한 기적을 만들어낼 수 있습니다.
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