지능에는 몇 가지 종류가 있는지 아시나요? 얼마 전까지만 해도 지능은 타고난 불변의 특성으로 여겨졌습니다. 개인은 다소 지능적으로 태어났으며 학습을 통해 지능을 바꾸는 것은 (극히 어렵지는 않더라도) 불가능하다고 믿었습니다. 또한 똑똑한 사람은 삶의 모든 영역에서 탁월하다고 생각되었습니다.
그의 유명한 다중 지능 이론(1983)을 통해 이러한 믿음에 의문을 제기한 사람은 하워드 가드너였습니다. 후자에 따르면 지능에는 다양한 유형이 있습니다. 그 중 다수는 감성 지능을 통해 개발될 수 있습니다. .
지능이 높다고 해서 모든 분야에서 지능이 뛰어난 것은 아니다
Gardner는 지능을 하나 이상의 문화에 유효한 것으로 간주되는 문제를 해결하거나 제품을 개발하는 능력으로 정의합니다. 이는 서로 다른 특성을 가진 단일 지능을 제안하는 것이 아니라 서로 다르고 독립적인 다중 지능 집합을 제안합니다.
이런 의미에서 그는 공통 개념을 확장하고 다음과 같이 말합니다. 과학자의 탁월함이 반드시 그를 삶의 모든 영역에서 똑같이 지능적으로 만드는 것은 아닙니다. .
특정 분야에 대해 특히 하나를 소유해야 하지만 그 중 어느 것도 다른 분야보다 더 좋거나 덜 중요하지는 않습니다. 그러므로 인생을 살아가기 위해서는 학업 커리큘럼이 상대적으로 중요합니다.
스티븐 호킹 그는 돈 조반니나 이웃과 고객에게 사랑이 많고 아름다운 가족을 둔 동네 청과물 상인만큼 똑똑했습니다. 아인슈타인은 리오넬 메시나 빌 게이츠보다 피카소보다 더 똑똑하지도 않았습니다. 그들은 단순히 다른 지능일 뿐이다 .
지능이 하나의 능력으로 생각되면 세상을 건설하고 새로운 경계를 그으며 삶을 다르게 보는 능력으로 해석됩니다. 개인의 지능 유형에 따라 관찰되는 현상의 일부 측면에 초점을 맞춥니다.
단일 형태의 지능은 없습니다. 모든 인간은 그것들의 독특한 조합을 가지고 있습니다.
-하워드 가드너-
지능의 8가지 유형
가드너가 기술한 지능의 8가지 유형이 있다는 점에서 인간은 8가지 관점을 통해 세상을 알 수 있다.
사람들은 다양한 방식으로 지식을 배우고 적용합니다. . Gardner는 모든 인간이 다음과 같은 능력을 가지고 있다고 믿습니다. 지능을 널리 발전시키다 .
이러한 차이는 특정 지식 분야에 대한 선호를 나타내며 모든 개인이 동일한 주제를 동일한 방식으로 배울 수 있다는 믿음을 바탕으로 보편적인 방식으로 커리큘럼을 구성하는 교육 시스템에 대한 도전이 됩니다.
언어지능
언어 지능은 정치 지도자, 작가, 시인 및 작가의 것입니다. 그것 대뇌 반구를 모두 사용합니다. 언어의 처리와 이해에 기여하는 것:
- 좌반구는 언어적 의미를 처리한다. 작시법 즉, 말의 억양, 어조와 강조의 리듬이 그것이다.
- 우반구는 운율을 통해 전달되는 감정을 처리합니다. 그러므로 읽고, 쓰고, 말하고 듣는 과정에서 단어의 순서와 의미를 이해하는 능력을 의미합니다.
뇌 내부의 브로카 영역은 문법 처리나 문장 생성을 담당합니다. 복잡한 문법 구조를 가진 문장 ; 대신 베르니케 영역은 언어 이해를 허용합니다.
논리수학적 지능
논리수학적 지능은 역사적으로 유일한 지능으로 여겨져 왔습니다. 논리적, 수학적 문제를 해결하는 능력을 기반으로 합니다.
좌반구가 확실히 우세한 것이 특징이며 지능은 과학자, 엔지니어, 경제학자 등에 귀속됩니다. . 추론, 가설 구성 및 평가의 체계화, 정보 처리 및 여러 변수에 대한 동시 고려가 가능하기 때문입니다.
계산하는 테스트는 지능지수(IQ) 그들은 전자가 비언어적이며 아이디어를 더 발전시킨다는 점을 고려하여 언어학과 관련된 논리-수학적 지능을 평가합니다.
지능의 유형: 공간
공간지능은 3차원적으로 생각하는 능력을 기반으로 합니다. . 이는 예술가, 주로 조각가뿐만 아니라 건축가, 항해사, 엔지니어, 외과의사, 장식가, 사진가, 디자이너, 홍보 담당자 등의 전형적인 지능입니다.
공간 계산을 담당하는 뇌 영역은 우반구입니다. 그리고 부상이 있는 경우 피험자는 얼굴이나 장소를 인식하는 데 어려움을 겪는 경향이 있습니다.
공간적 문제 해결은 지도를 사용하는 것은 물론 체스 게임, 그래픽 및 시각 예술, 3차원을 사용하여 미지의 장소에 도달하기 위해 자동차를 운전하는 내비게이션에 사용되는 기술입니다.
아이디어를 표현하기 위해 정신적 이미지를 만들 수 있습니다. 결과적으로 이상적인 표현을 그리는 것입니다. 초점은 시각적 세부 사항에 있습니다.
음악적 지능
엘' 음악적 지능 음악가, 가수, 댄서, 작곡가, 음악 평론가 등이 자신을 올바르게 표현할 수 있도록 해줍니다. 그것을 통해 당신은 할 수 있습니다 글쓰기 음악 창작 및 분석 ; 노래하고, 춤추고, 듣고, 악기를 연주하는 것까지.
우반구에는 음악적 인식 및 제작과 관련된 일부 영역이 있습니다. 아동의 발달 과정에서 청각적 지각(귀와 뇌)을 인지하는 능력은 유아기부터 타고난 형태로 존재합니다. 이 능력은 음색과 악기의 소리를 배우는 것과 관련이 있습니다.
지능의 유형: 운동감각-물질
운동지능은 신체를 통해 자신을 표현하는 능력이다. 힘, 조화, 균형, 속도, 유연성이 필요한 작업을 수행하고 손으로 수리하거나 창조하는 작업을 수행합니다. 그것은 장인, 운동선수, 외과의사, 조각가, 배우, 모델, 댄서 등의 지능이다.
일반적으로 움직임과 신체의 제어는 뇌, 특히 운동 피질에 국한되어 있습니다. 각 반구는 반대편에 해당하는 신체 움직임을 지배하거나 제어합니다.
대근육 운동 능력을 넘어, 특정 신체 움직임의 진화(미세 운동 능력) 인류의 발전에 매우 중요한 일반적인 운동 조정 능력부터 시작하여 도구를 다루는 특정 능력과 관련된 문제 해결까지.
문제를 해결하기 위해 신체가 다르게 사용된다는 것은 분명합니다. 스포츠 춤을 통해 감정을 표현하거나 조각품을 만드는 것; 첫 번째 경우에는 논리-수학적 지능과 결합되지만 다른 모든 경우에는 직관의 세계와 관련됩니다.
개인간 지능
개인 내 지능을 통해 우리는 자신을 더 잘 알고 이해할 수 있습니다. . 그것은 성찰을 가능하게 하고, 자신의 정체성에 대한 인식을 높이며, 감정의 세계에 대한 접근을 가능하게 함으로써 자신의 행동을 해석하고 자신의 신념 체계에 동조할 수 있게 해줍니다. 요컨대 그것은 자신의 내면 세계와의 접촉을 의미하는 모든 것과 연결되어 있습니다.
전두엽은 우리 자신에 대한 분석적이고 비판적인 관점을 제공하는 반면, 전두엽은 무엇이 옳고 그른지에 관해 우리를 안내하는 도덕적 가치를 제공합니다.
개인 내 지능은 목표를 설정하고 이를 구현하는 능력에 대한 인식을 높이며 목표에 따라 자신의 잠재력을 파악하는 능력을 감독합니다. 이는 자기 지식을 증가시켜 자신을 성찰하는 능력을 포함합니다. . 즉, 우리는 자신을 더 잘 이해하고 스스로 노력할 수 있습니다.
근본적으로 이러한 분석과 자기 성찰은 개인의 정체성(내가 누구인지)의 기초이며 우리가 세상에서 자리를 잡을 수 있게 해주는 것입니다.
지능 유형: 대인관계
대인관계 지능은 우리가 다른 사람을 이해할 수 있게 해준다. 함께 일하거나 문제를 인식하고 극복하도록 돕는 것도 포함됩니다. 이 때문에 우수한 판매자 중에는 정치·종교 지도자, 교수, 치료사, 교사 등이 많이 발견된다.
이는 다른 사람의 기분, 성격 특성, 기대 및 의도를 감지하는 능력입니다. 이는 인간 상호작용을 생성하고, 의도를 인식하고, 암시적 언어와 의사언어적 메시지를 읽는 능력입니다. 효과적으로 행동하고 관계에 공감합니다.
신경생리학적 측면에 관해서는 전두엽과 전두엽은 대인관계 인지에 중요한 역할을 한다 . 계통발생학을 넘어 우리 인간은 사회적 상호작용, 협력, 연대, 도움, 리더십과 관련된 시스템을 통합합니다. 그룹의 결속력과 조화를 이루는 모든 요소.
우리가 지능적인 행동으로 간주하는 지능은 역사 전반에 걸쳐 수정되었습니다. 지능은 석유탱크의 기름처럼 머리 속에 있는 물질이 아닙니다. 그것은 완성된 가능성들의 집합입니다.
-하워드 가드너-
자연주의적 지능
자연주의적 지능은 자연을 이해하고 분류하고 정리하기 위해 자연을 관찰하고 연구하는 능력 . 종 또는 물체와 사람의 그룹을 함께 그룹화하여 차이점과 유사점을 확립하는 것은 생물학자와 식물학자의 전형적인 현상입니다.
Gardner는 이 지능이 원시인이 환경에 적응하려는 욕구에서 비롯되었다고 말했습니다. 왜냐하면 원시인이 유해한 동물로부터 영양분을 얻기에 적합한 종을 인식하고, 사냥 도구를 만들고, 기후와 변화에 적응하고, 위험으로부터 피난처와 보호를 찾는 것이 필요했기 때문입니다.
박물학자는 종종 그룹이나 종의 구성원을 관찰, 식별 및 분류하는 데 능숙합니다. 뿐만 아니라 새로운 유형을 창조하는 데에도 사용됩니다. 그들은 동식물을 인식하는 능력을 가지고 있지만 이 능력은 다른 과학 및 문화 분야에도 적용될 수 있습니다. 왜냐하면 이 지능의 특성은 연구에 전념하고 과학적 방법을 체계적으로 적용하는 사람들의 전형이기 때문입니다.
어느 정도 우리 모두는 식물, 동물, 기후 변화 등을 다룰 때 이러한 유형의 지능을 적용하지만 이 능력은 과학적 분류를 통합합니다. 그러나 Gardner(1986)의 후속 개정에서는 자연주의 지능이 다중 지능에서 제외되어 현재 8가지 유형이 있습니다.
지능적이라는 것은 우리가 누구인지 아는 것을 의미합니다.
다양한 유형의 지능에 대한 설명을 읽은 후에는 그 중 하나 이상을 식별하게 될 것입니다. 이는 완전히 정상적이며 심지어 도움이 되기도 합니다. .
자신이 소유한 지능의 유형을 인식하면 자신의 한계와 능력을 인식하고 훈련할 수 있습니다.
지능을 강화하고 약점을 개선하는 것은 자신과 인간관계를 개선하는 방법입니다.
지능이 있다는 것은 단순히 수학을 잘하고, 모든 동물 종을 최선의 방법으로 분류하고, 세부 사항이 가득한 기념비적인 조각품을 만들고, 일자리를 찾기 위한 뛰어난 이력서를 갖는 것을 의미하는 것이 아닙니다. 현실에서는 똑똑한 것이 훨씬 더 중요하다 .
