우리는 발달심리학이 때때로 상징적 능력이나 자아의 출현과 같은 매우 구체적인 측면에 대한 연구에 어떻게 초점을 맞추는지 살펴보았습니다.
에릭슨 생애주기 연구의 선구자 중 하나가되었습니다. 그리고 그의 작업이 매우 광범위하다는 사실에도 불구하고 심리사회적 이론 가장 많은 인정을 받는 그의 모델 중 하나입니다. . 그 안에서 그는 개인 정체성의 변화 또는 진화를 전제로 하는 8단계를 설정했습니다. 삶의 순환에서. 아래에서는 이 이론의 각 단계를 간략하게 설명하겠습니다.
심리사회적 이론
에릭슨의 심리사회적 발달이론의 8단계
저자가 노출한 다양한 단계의 주요 특징은 갈등입니다. 양극성 . 각각은 두 개의 극으로 구성됩니다. 하나는 양극이고 다른 하나는 양극입니다. 부정적인 . 개인은 자신의 상황에 적응하고 원하는 방식으로 자신의 정체성을 발전시키기 위해 사회적으로 생성된 이러한 극에 직면해야 합니다. 각 단계는 개인이 인생주기에서 앞으로 나아가기 위해 극복해야 할 위기를 나타냅니다.
신뢰하다
0~1년까지의 생애주기 중 첫 번째 단계이다. 이 단계에서 신생아는 부모에 대한 신뢰의 태도를 키워야 합니다 . 아이가 받는 관심이 안정적이라면, 아이는 비록 일이 잘못되더라도 나아질 것이라는 기대를 갖게 될 것입니다. 이 단계를 극복한다는 것은 미지가 야기할 수 있는 불확실성에 직면하여 다른 사람을 신뢰할 수 있다는 것을 의미합니다.
자치
이는 생활주기의 두 번째 단계로 약 2~3년에 나타납니다. 이 나이에 아이는 자신의 방향으로 나아가도록 강요받습니다. 자치 . 그는 혼자 먹고, 스스로 옷을 입고, 부모를 반대해야 하는 등의 일을 해야 합니다. 그러나 그는 자율성에 대한 욕구를 부모가 대표하고 그에게 부과하는 사회적 규범과 양립할 수 있도록 만들어야 합니다.
독립적인 활동을 시작하면 필요한 작업을 수행하는 능력에 대해 의문이 생길 수 있습니다. 적응적 관점에서 성공한다는 것은 정확하게 이러한 불확실성을 아이의 성장 동기를 부여하는 도전으로 바꾸는 것입니다. 논리적으로 사회가 부과한 한계 내에서.
계획
이는 심리사회적 이론의 세 번째 단계를 나타낸다. 아이가 개인적인 목표를 달성하기 위해 주도권을 잡을 때.
근면성 대
이것은 수명주기의 네 번째 단계입니다. 이 위기는 7세쯤에 나타나며 최대 12년 동안 지속됩니다. 아이는 관리하는 법을 배워야합니다 동료들과 관계를 맺을 때 문화적 도구를 사용합니다. 일을 시작하거나 일을 시작하는 것이 필수적입니다. 놀다 다른 일행들과 함께.
회사는 개인이 기술을 습득하고 규정을 준수하기 위해 이해해야 하는 다양한 방법과 협력 문화를 제공합니다. 만약 그것이 발달되지 않는다면, 그는 다른 사람들에 비해 열등감을 갖게 될 것입니다.
신원 대
이 단계는 생애주기의 다섯 번째 단계에 해당하며 청소년기에 나타납니다. 청소년은 새로운 사회적 요구의 출현과 함께 일련의 신체적 변화에 직면합니다. 이로 인해 그는 자신의 정체성과 자기 개념에 대해 혼란을 느끼게 될 것입니다.
개인은 자신의 정체성을 개발하기 위해 전문적이고 개인적인 이념적 수준에서 노력해야 합니다. . James Marcia는 Erikson에게서 영감을 받아 청소년의 정체성에 관한 이론을 개발했습니다. WHO .
친밀감 대
심리사회적 이론의 여섯 번째 단계 연합의 연결고리를 찾아야 한다 개인의 정체성을 유지하면서 다른 개인과의 정체성 융합을 달성합니다.
생산성 대
일곱 번째이자 두 번째 단계 그 사람은 자녀와 함께 일하는 데 다른 사람들과 함께 참여하여 생산적인 삶을 살아야 합니다. . 생산적인 삶을 성취하려는 성인의 욕구는 그를 침체 상태로부터 보호하고 목표를 추구하도록 돕습니다.
자아 완전성
인간의 전체적인 발달의 마지막 단계는 성인기 후기 또는 노령 . 자신의 삶에 만족하려면 개인은 과거를 되돌아보고 자신이 내린 삶의 선택에 동의해야 합니다. . 취해진 목표와 결정에 대한 긍정적인 판단은 자신에 대한 완전하고 의미 있는 이미지를 형성하는 자아의 완전성을 불러일으킵니다. 반대로, 자신의 삶에 대한 부정적인 비전은 절망감과 무력감을 유발할 수 있습니다.
