최근 몇 년 동안 숙제 할당의 장점과 단점에 대해 많은 논쟁이 있었습니다. . 숙제를 많이 하면 학습도 더 많이 하게 되나요? 이 문제는 논란의 여지가 있습니다. i를 할당하는 관습에 대한 찬반 주장이 무엇인지 살펴보겠습니다. 숙제 아이들에게.
세계보건기구(WHO)가 제공한 최신 데이터에 따르면 이탈리아 학생들은 스트레스를 받은 유럽의. 4년간의 HBSC 연구에 제시된 통계( 학령기 아동의 건강 행동 )
현재 이 주제에 관해 많은 연구가 진행되고 있습니다. 그들이 초점을 맞추는 근본적인 질문은 숙제가 어떤 목적에 도움이 되는가입니다. 양이 많을수록 학습의 질이 높아지나요? 부모의 참여가 높을수록 자녀의 성과가 향상됩니까?
숙제가 너무 많으면 아이들의 스트레스 수준이 높아집니다
숙제는 왜 배정되나요?
추가 숙제의 의미를 이해하는 것은 유용성을 평가하는 데 필수적입니다. 우리는 두 가지 관점에서 질문을 볼 수 있습니다. 배운 내용을 통합하거나 학교 수업을 완료하는 작업입니다.
첫 번째 측면은 학습을 통합하거나 새로운 기술의 메커니즘을 어린이가 연습해야 한다는 사실을 나타냅니다. 이를 수행하는 가장 좋은 방법은 숙제입니다. 특히 아이가 언어 발달의 주요 단계에 있을 때는 개인의 노력이 필수적입니다. 예를 들어 그가 배울 때 빛 . 이런 경우 혼자 연습하는 것이 지식을 습득하고 점진적인 발전을 이룰 수 있는 유일한 방법입니다.
두 번째 위치에서는 네이(nei)가 보입니다. 집에서 하는 숙제는 같은 날 학교에서 본 일의 연속이다 . 즉, 연습은 수업에서 다루는 주제를 마무리하고 더 잘 이해하는 데 도움이 됩니다.
이 두 번째 관점은 때때로 학부모 협회에 의해 교육 시스템의 실패로 해석됩니다. . 간단히 말해서, 교사는 훈련 주기를 완료할 수 있는 충분한 수단이 없으며 학교에서 해야 할 일을 아이들에게 과중하게 시킬 수밖에 없습니다.
숙제하기 가장 좋은 시간은 언제인가요?
이상적인 시간은 학교 시간입니다 . 이런 식으로 아이들은 오후 시간을 다음과 같은 활동에 바칠 수 있었습니다. 스포츠 활동 학교만큼 중요한 문화나 여가 활동. 아이의 자극이 풍부할수록 아이가 완전한 어른으로 성장하는데 더 많은 기여를 한다는 것을 기억하자.
동시에 학교 시간 외에 숙제를 하면 아이들은 스스로 정리하고 일을 계획하는 법을 배우게 됩니다. . 이 루틴을 반복하면 점차적으로 다음과 같은 가치의 내면화가 자극되기 때문에 유용합니다. 노력 일관성과 개인적인 헌신.
숙제에 더 많은 시간을 할애하는 것이 항상 좋은 것일까요?
시간은 상대적입니다. 그러나 일반적으로 아이에게 과부하를 주는 것은 바람직하지 않습니다. 긍정적으로 보일 수도 있지만 과도한 훈련은 학교에서만 역효과를 낳는 것이 아니다 그러나 학교의 모든 내부 및 대인 관계 측면에서.
또한, 연령이 높아질수록 공부에 전념하는 시간도 늘어난다는 점을 고려해야 합니다. 어린 아이들에게는 하루에 30분이면 충분합니다 . 이것은 학교에서 얻은 정보를 검토하기에 가장 좋은 시간입니다.
또한 작업 완료에 대한 시간 제한을 설정하는 것이 좋습니다. . 이런 식으로 아이는 산만함과 변명으로 시간을 낭비하지 않고 주의력 조절 능력을 향상시킵니다.
부모의 참여가 높을수록 성취도가 높아질까요?
그것은 말하지 않았다. 부모는 아이가 의심이 있거나 스스로 정리할 수 없거나 교정이 필요할 경우에 대비해 아이 곁에 가까이 있어야 합니다. . 하지만 아이 옆에 앉아서 수업시간 내내 아이와 동행하는 것은 좋지 않습니다. 과제 .
숙제는 부모가 아닌 아이의 몫 . 그들은 독립적으로 일하는 법을 배우고 자신의 약속을 완수해야 하는 사람들입니다.
궁극적으로 숙제를 하는 것은 감각을 익히는 측면에서 어린 아이들에게 좋습니다. 책임 . 그러므로 그것은 문제가 아니다.
어릴 때부터 작은 일에 익숙해지고 스스로 정리하는 방법을 배우는 것이 중요합니다. 숙제는 경험과 실천을 통해 사명감을 배울 수 있는 유일한 방법입니다.
