교육에 대한 새로운 아이디어를 바탕으로 긍정적인 방법으로 No라고 말하는 방법을 설명합니다. .
우리가 아이들의 욕망 중 일부를 반대해야 한다고 믿을 때 우리 아이들이 마땅히 받아야 할 '아니오' 강력한 이유를 바탕으로 추론해야합니다. 반면에 '아니오'와 '예' 사이에는 중간 정도의 수준이 있습니다. 예를 들어, 상황이 더 좋을 때 원하는 것을 하도록 제안할 수 있습니다. 또한 우리가 적절하다고 판단하고 그들이 좋아할 만한 대안을 제공할 수도 있습니다.
근본적인 문제는 우리 아이들이 조금씩 스스로를 규제하고 특정 규칙에 따라 행동할 수 있도록 돕는 것입니다. 긍정적인 방법으로 거절하는 법을 배우는 것은 긴 만큼 즐거운 여행이 될 수 있습니다 .
매개
아이들의 호기심이 우리를 불안하게 만든다
아이들은 천성적으로 호기심이 많지만, 나쁜 점은 어른이 되면서 이러한 호기심의 일부가 사라지는 것 같다는 것입니다.
반면에, 아이들이 탐구하고 호기심을 마음껏 발휘하도록 하는 동시에 그들에게 무슨 일이 일어날지 모른다는 두려움을 억제하는 것 사이에서 균형을 찾는 것은 매우 어렵습니다. . 우리가 매우 긴장하고 불안에 지배당하게 된다면, '아니오'라고 말하는 것이 우리의 유일한 자원이고 우리가 하는 일은 소리 지르고, 이러지 마세요... 거기 가지 마세요... 저거 만지지 마세요... 이런 식으로 우리는 긍정적인 방식으로 '아니오'라고 말하지 않습니다.
우리는 스스로를 강요하려고 노력할 수 있지만 이러한 노력에도 불구하고 우리는 불안을 축적합니다. 우리가 종종 외침으로써 우리 자신을 해방시키는 불안: 아니오! 우리 어린 아이들을 겁주고 방향 감각을 잃게 만드는 것입니다. 그들은 스스로에게 물을 것입니다. 내가 먼저 허락을 구했고 당신이 허락했는데 왜 나에게 소리를 지르는 걸까요?
가장 좋은 일은 우리 국민과 동행하는 것이다 어린이들 . 실제 위험을 나타내는 것이 무엇인지 현실적으로 평가하십시오. 잔디 위에 떨어지면 아무 일도 일어나지 않지만, 계단을 내려가는 동안 일어나는 경우에는 상당히 다릅니다. 일정한 거리를 두고 그들을 따라가자. 우리가 그들에게 주는 자유를 점차적으로 늘리고 그들이 성장함에 따라 그들의 분별력을 믿도록 합시다.
우리가 누군가에게 기회를 줄 때
그 이상은 말고 그 이유를 설명하세요.
많은 경우, 거절하는 것이 최선의 선택은 아닙니다 . 우리 아이들이 무언가를 만지는 것을 원하지 않는다면 다음과 같이 말할 수 있습니다. 이것은 베인 상처입니다. 더럽습니다. 이것은 당신의 아버지나 형제가 준 것입니다. 우리는 또한 사물의 기능을 설명할 수 있습니다. 의자는 앉거나 앉는 데 사용됩니다.
습관과 규칙 그들은 또한 다음과 같이 말하는 데 도움이 됩니다. 예: 목욕 시간이고 내일 학교에 가야 하기 때문에 잠자리에 든다. 시간이 늦어 집에 갈 시간이고 저녁을 준비해야 한다. 점심 식사를 마친 후에는 몸을 튼튼하게 하는 음식을 받았기 때문에 좋아하는 디저트를 먹어도 된다.
등등... 우리는 우리 아이들이 판단력과 분별력을 얻도록 도울 수 있는 다른 많은 예를 들 수 있습니다. 예를 들어, 형제나 친구를 때리면 그들은 더 이상 당신과 놀고 싶어하지 않을 것입니다. o 공부는 시험에 합격하는 데 도움이 될 것입니다. o 깔끔하고 정돈된 방에서는 원하는 것을 더 쉽게 찾을 수 있습니다.
그리고
대안: 긍정적인 방법으로 No라고 말하는 방법
'아니요'는 강력하고 명확한 거부이지만 대안은 자녀가 결정을 내리는 데 도움이 되는 옵션입니다. . 때때로 그들은 우리를 화나게 만들 수도 있지만, 우리에도 불구하고 우리는 어른이고 우리 아이들에게 강요할 마지막 말은 항상 있습니다. 자라다 . 때때로 우리는 그들이 그들의 에너지로 인해 우리의 인내심을 지칠 수 있다고 추론하는 데 지치는 것이 정상입니다. 그러나 다른 태도로 우리에게 많은 비용이 들더라도 우리는 그들을 더 많이 도울 수 있을 것입니다.
다음과 같은 대안을 제시하는 것이 매우 도움이 됩니다. 칼은 매우 날카롭지만 샐러드 드레싱을 도와주세요. 비가 오고 추워서 밖에 나갈 수 없지만 집에서 뭔가 요리를 하거나 퍼즐을 할 수 있습니다. 5분만 더 놀고 집에 오면 이야기를 들려드리겠습니다. 예를 들어, 잠자리에 들 시간이지만 봉제 인형, 인형, 책 등 잠자리에 들고 싶은 것은 무엇이든 가져갈 수 있습니다.
해야 하다
우리가 No라고 말할 수밖에 없을 때
그들의 입장에 서자 단호한 목소리로 말하자 비명 그리고 우리가 그들에게 말할 때 이름을 불러주세요 . 모욕하거나 후회할 말을 하기 위해 무례하거나 저속하게 행동할 이유가 없습니다. 우리의 말을 바꿔보자. 예를 들어 나는 당신이 이것을 어겼거나 당신이 이것을 했기 때문에 화가 났습니다. 나는 당신이 한 일이 마음에 들지 않았습니다.
우리는 행동에 관해 이야기할 뿐, 주어진 순간에 그가 한 일이 그를 정의한다고 아이에게 말하지 않습니다.
우리가 하는 일은 바다의 한 방울일 뿐이지만, 그렇게 하지 않으면 바다의 물 한 방울은 줄어들 것입니다. -캘커타의 테레사 수녀-
끊임없이 거절하거나 모든 것을 추방하지 않고 아이들에게 제한을 가하는 대안을 찾는 것은 우리를 신으로 만듭니다. 지능적인 긍정적인 방법으로 No라고 말할 때 우리는 똑똑하기 때문입니다. 이는 이성과 상식을 바탕으로 교육 모델을 갱신하는 것을 의미합니다.
이 새로운 접근 방식은 아마도 우리에게 노력을 요구할 것이고 처음에는 피곤할 수도 있지만
