많은 어린이들은 다음과 같은 말을 듣고 자랐습니다. 소년은 울지 않습니다. 어린 소녀처럼 울거나 이것은 소녀들을 위한 것입니다. 소녀들은 다음과 같은 댓글을 받았을 수 있습니다. 이것은 소년을 위한 것입니다. 또는 말괄량이처럼 굴지 마세요!. 아이들이 자연스럽게 감정을 표현하도록 허용하고 있나요? 감정에는 성별이 없다는 것이 사실인가요?
여자들이 자신의 감정을 더 잘 표현하나요? 남성과 여성은 감정을 관리하는 능력이 다른가요? 이 주제와 관련된 많은 입장이 있으며 이러한 질문에 답하려는 수많은 연구도 있습니다. 감정 영역에 관해서는 우리는 정말 그렇게 다른가요? 그렇다면 그 이유는 무엇입니까?
금지된 감정과 성역할
우리는 태어난 순간부터 우리는 우리를 돌봐주는 사람들과 맺은 관계를 바탕으로 감정을 관리하는 법을 배웁니다. 그들의 말, 몸짓, 목소리는 우리의 감정과 타인의 감정을 식별하는 능력을 개발할 수 있는 모델이 됩니다. 같은 방법으로 우리는 다음을 배웁니다. 우리가 어떻게 느끼는지 표현해 보세요 그리고 다른 사람들과 관계를 맺는 것.
우리가 어렸을 때부터 들었던 문구 –
이 사실은 우리가 어릴 때부터 특정 행동을 취하게 만듭니다. 우리 각자는 사회적으로 인정되는 것에 맞게 자신의 성격을 조정하려고 노력합니다. 따라서 적어도 외적으로 우리는 다른 사람들이 받아들일 수 있는 방식으로 행동합니다.
이러한 역동적이고 명확한 결과로 인해 남성과 여성은 감정 관리와 표현에 있어 차이를 갖게 됩니다.
감정은 고통을 유발하지 않습니다. 감정에 저항하거나 억압하면 통증이 유발됩니다.
-프레데릭 도드슨-
감정에는 성별이 없다
이야기, 농담, 게임, 텔레비전 프로그램을 통해 전달되는 메시지는 삶의 방식에 영향을 미칩니다. 사교하다 그리고 소년소녀들의 감성세계. 예를 들어, 소녀와 민감한 주제에 관해 이야기할 때 우리는 감정이 담긴 단어를 사용하는 경향이 있습니다.
많은 연구에서는 부모가 딸에게 하는 말에 감정을 더한다는 사실이 확인되었습니다. 마찬가지로, 학교 기간 동안 남학생은 여학생보다 표현력이 떨어지는 것으로 나타났습니다.
후자가 자신의 감정과 말을 더 고려하는 경향이 있는 반면, 어린이는 감정 학습과 감정 표현 가능성 측면에서 많은 결함을 보입니다. 감정 . 남성은 행동을 통해 자신의 감정 상태를 관리하고 표현하는 경향이 있습니다. 예를 들어, 자신의 마음 상태를 전달하기 위해 그들은 언어 도구보다 선호하는 배운 다른 행동을 논쟁하거나 수행하기 시작합니다.
문제는 자신의 감정 세계에 대한 지식 부족이 어린이(그리고 나중에는 성인)의 정신적 개성뿐만 아니라 정신적인 개성에도 영향을 미친다는 것입니다. 다른 사람의 감정 상태를 이해하고 인식하는 능력.
이는 남성과 여성의 능력이 다르기 때문이 아니라 감정 학습이 초기에 분화되었기 때문입니다. 부모가 감정 표현을 장려한 아이들은 또래 소녀들과 같은 표현 능력을 가지고 있는 것으로 밝혀졌습니다.
아이들이 자신의 감정을 표현할 권리
심리학자 Leire Gartzia와 다른 동료들이 지적했듯이, 성별과 성별에 관한 대부분의 연구는 감성 지능 (IE)는 덜 고정관념적인 성 정체성 모델을 제안하기보다는 성별에 따른 차이를 분석하는 데 중점을 두었습니다.
모든 어린이는 자신의 감정을 표현하고 자연스럽게 공감할 권리가 있습니다. 그가 자신에게 부여하고 싶은 성별에 관계없이. 감정에는 성별이 없습니다.
어린이의 경우 감정 표현을 처벌하거나 억압해서는 안 됩니다. 여성은 어릴 때부터 감정을 강화하는 반면, 남성은 감정이 나약함, 더 나쁘게는 여성성의 신호라는 것을 배웁니다. 이는 똑같이 광범위하고 가치 있는 감정 세계를 개발하는 능력을 차단합니다.
이러한 구별은 억압을 야기할 수 있으며, 청소년기나 성인기 등 삶의 후반기에 감정을 식별하고 언어화할 수 없게 하여 결과적으로 심리적 고통과 엄청난 관계적 어려움 .
진정한 연결, 공유된 생각과 감정은 우리를 다른 사람들과 진정한 방식으로 연결시켜 줍니다.
교육을 주재료로 삼아
누구도 전통적인 교육의 가치에 대해 의문을 제기하지 않습니다. 비슷하게 누구도 그 중요성을 의심해서는 안 된다. 감성교육 . 우리는 아이들이 인지적, 정서적으로 발달할 수 있는 환경에서 자랄 수 있도록 노력해야 합니다.
정서적 학습은 인생의 첫해에 시작되어 평생 동안 지식을 업데이트합니다. 어린이에게는 가족과 학교라는 두 가지 기본 참조 환경이 있습니다. 문제는 아이들의 정서 교육에 올바른 주의가 기울이지 않는 경우가 많다는 것입니다.
할 수 없음 감정을 관리하라 우리에게 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 어린이의 정서적 세계를 왜곡함으로써 우리는 미래 성인의 정서적 잠재력을 억제하게 됩니다. 감정 발달과 감정 표현 능력은 개인의 성별에 따라 유전적으로 제한되지 않습니다.
감정에는 성별이 없습니다. 모든 인간은 자신의 감정을 표현할 수 있고 또 그래야 하며, 자신이 맺은 관계를 즐기고, 자신과 평화를 느낄 수 있습니다.
감성 지능은 지능의 반대가 아니며 머리보다 마음이 승리하는 것이 아니라 둘의 교차점이라는 것을 이해하는 것이 매우 중요합니다.
-데이비드 카루소-
