장 피아제(Jean Piaget)는 아동 심리학 및 학습 분야에서 특히 호평을 받은 구성주의 심리학자였습니다. 그의 연구는 진화 심리학과 현대 교육학에 큰 영향을 미쳤습니다. 피아제의 문구는 발달 연구에 대한 그의 열정을 드러냅니다. .
피아제는 그의 아이들로부터 많은 것을 배웠습니다. 그들의 성장을 주의 깊게 관찰함으로써 그는 지능 이론을 개발하고 유아 인지 발달의 다양한 단계를 확인했습니다.
이 기사에서는 7가지를 선택했습니다. 피아제의 문장 그에게 가장 소중한 주제인 어린 시절과 학습에 더 가까이 다가가기 위해. 하지만 자세히 살펴 보겠습니다.
피아제의 문구
항상 같은 일을 하지 않는 것의 중요성
학교 교육은 이전 세대가 했던 일을 단순히 반복하는 데 그치지 않고 새로운 것을 발명할 수 있는 남성과 여성을 양성하는 것을 주요 목표로 삼아야 합니다. 발견을 좋아하고, 들은 모든 것을 액면 그대로 받아들이지 않고 검증하는 강한 비판적 감각을 지닌 창의적이고 창의적인 여성과 남성입니다.
항상 똑같은 말만 반복하면 무슨 소용이 있나요? 피아제
젊은이들은 학교 책상에 앉아 지루한 선생님의 강의를 들으며 많은 시간을 보내고 있습니다. 역학은 결코 변하지 않습니다. 당신은 연습을 하고, 프로그램을 수행하고, 그것을 극복하기 위해 그것을 암기합니다. 체크 무늬 . 진정한 배움도 없고, 비판적 정신도 없고, 추론도 없고, 질문하는 사람도 없습니다. 이것이 정말로 우리가 원하는 것인가?
교육의 진정한 의미
대부분의 부모에게 교육은 자녀가 자신이 살고 있는 사회의 모범적인 성인을 반영하도록 유도하는 것을 의미합니다. 하지만 나에게 있어서 교육이란 실험하려는 욕구를 가진 어린이 발명가를 키우고 진정한 비순응주의자를 만드는 것을 의미합니다.
우리는 어렸을 때부터 '뛰지 말고 큰 아이처럼 행동하라'는 말을 들어왔습니다. 간단히 말해서 그들은 우리가 어린아이가 되도록 허락하지도 않습니다. 그들은 빛의 속도로 진화하는 자동화가 특징인 이 사회에 널리 퍼져 있는 성인의 고정관념으로 우리 자신을 빠르게 변화시키도록 강요합니다.
이 모든 것이 우리를 제한하고, 진부한 표현으로 만들고, 군중 속에서 눈에 띄는 것을 허용하지 않습니다. 피아제가 말했듯이 교육은 아이디어가 가득한 창의적인 성인을 양성하는 것을 목표로 해야 하며, 아이디어가 전혀 없는 창의적인 성인을 양성하는 것을 목표로 해야 합니다. 순응주의자 . 그러나 최근 우리는 정반대의 상황을 목격했습니다.
아이들은 우리가 새로운 것을 발견할 수 있게 해준다
성인의 마음으로 우리는 흥미로운 것과 그렇지 않은 것을 어떻게 구별할 수 있습니까? … 새로운 것을 발견하려면 아이들을 따라가야 합니다.
이것은 피아제의 세계에 대한 그의 관심을 가장 잘 반영하는 문장 중 하나입니다. 어린 시절 그리고 무엇보다도 그들에 대한 그의 큰 존경심. 그는 우리가 깨닫지 못하더라도 어린 아이들이 우리에게 새로운 것을 가르칠 수 있다는 것을 알고 있었습니다.
아이들은 사회의 영향을 받지 않는 순수한 존재입니다. 그들은 뛰어난 창의성과 호기심을 지닌 자유롭고 창의적인 사람들입니다. 그러나 성장하면서 세상을 발견하는 데 대한 관심을 잃고 결국 억압적이고 제한적인 일련의 모델을 고수하게 됩니다. 어쩌면 결국 어린이로 남는 것이 더 나을 수도 있습니다.
선생님은 연설가가 아니다.
교수들은 준비된 연설을 전달하는 것이 유일한 목적인 연사처럼 행동하는 것을 중단하는 것이 바람직합니다. 그들의 역할은 아이들이 주도권을 갖고 연구를 하도록 권유하는 멘토와 비슷해야 합니다.
많은 선생님들이 수업에 오셔서 수업을 설명하고 숙제를 내주시고 다음 수업으로 넘어갑니다. 이것은 교사의 실제 직업이 아닙니다. 교사는 보다 적극적인 역할을 해야 하며 학생들을 자극하기 위해 더 열심히 노력해야 합니다.
현명한 사람인 피아제는 다음과 같이 강조합니다. 교사의 목표는 학생들의 지략을 키우고 호기심을 높이는 것이어야 합니다. 그래야만 진정한 배움이 있을 수 있다.
놀이는 아이들의 일이다
놀이는 어린 시절의 일입니다.
이것은 어린 시절과 삶에 대한 피아제의 많은 표현 중 하나입니다. 아이 발달에 있어서 놀이의 중요성. 그리고
아이들이 세상을 발견하게 해주세요
아이에게 무언가를 가르친다면 아이가 스스로 그것을 발견할 기회를 영원히 박탈하는 것입니다.
우리 어른들은 모든 것을 알고 있지만 어린 아이들은 그렇지 않습니다. 항상 그에게 모든 것을 설명할 필요는 없습니다. 그들에게 독립적으로 세상을 발견하고, 그들만의 방식으로 질문하고 실험할 수 있도록 의심의 여지를 남겨두어야 합니다.
결코 우리 안에 있는 아이를 잃지 마십시오
창의적이고 싶다면 항상 어린아이로 남아 있으십시오. 아직 성인 사회에서 '형성'되지 않은 어린이의 전형적인 창의성과 독창성을 잃지 마십시오.
당신은 더되고 싶어 창의적인 ? 아니면 단순히 창의력을 높이고 싶나요? 다시 아이처럼 느껴보십시오. 어린 아이들은 자유롭고 성인 사회의 영향을 받지 않습니다.
피아제의 이 마지막 문구는 우리가 다른 사람을 판단하는 횟수를 반성하게 만들고 이것이 우리가 행동을 취하는 것을 제한하게 합니다. 왜 우리는 호기심을 덜 느끼는가? 어쩌면 아이들에게서 배우고, 어린 시절 우리에게 주입된 선입견에서 벗어나 일상생활을 제한하는 것만으로도 충분할 것입니다.
이 기사에 보고된 Piaget의 각 문장 심리학자의 관점을 반영한다. 구성주의자 그리고 세상을 생각하는 그의 방식, 특히 아이들을 생각하는 방식. 몇 년이 지나도 해결책을 찾지 못한 듯한 일련의 문제들.
제안된 문장에 대해 어떻게 생각하시나요? 이것들은 여러분이 많은 것을 배울 수 있는 진정한 지혜의 진주이지만 어떤 인용문이 여러분을 가장 생각하게 만들었는지 여러분의 의견을 기다리고 있습니다.
