성인 학교의 한 교사가 학생들에게 교훈을 가르치고 싶었습니다. 일과 수업을 번갈아 가며 공부할 시간이 부족하고, 여러 가지 경제적인 문제를 안고 있는 경우가 많았습니다. . 어떤 사람들은 결혼해서 아이를 낳고 느꼈어요 압도된 책임에서. 그래서 선생님은 그에게 돌의 우화를 소개하기로 결정했습니다.
일부 학생들은 그 말을 듣고 싶어하지도 않았습니다. 그에게는 그것은 다소 시간 낭비처럼 보였습니다. 그들은 더 많은 관심을 보였습니다. 앞으로 나아가다 돌에 관한 이야기를 듣는 것보다 연구 주제에 더 가깝습니다. 결국, 그들은 성인이었고 그들에게 사는 방법을 가르쳐 줄 사람이 필요하지 않았습니다.
학생들의 저항에도 불구하고, 바로 그것 때문에 교사는 주장했다. 그 순간 그는 유리병을 가져다가 탁자 위에 올려놓았다. 그런 다음 그는 책상 아래에서 큰 돌 몇 개를 꺼내서 항아리 근처에 놓았습니다. 그런 다음 그는 학생들에게 병이 그 돌들로 가득 차 있을 것이라고 생각하는지 물었습니다.
등산하는 여행자
-앙투안 드 생텍쥐페리-
돌동화 실험
학생들은 추측하기 시작했습니다. 모두가 항아리에 들어갈 수 있는 돌의 양을 추정하고 그것을 채울 수 있을지 결정했습니다. 결국 거의 모든 사람들이 돌이 항아리를 채울 만큼 크다는 데 동의했습니다. . 그리하여 돌의 우화 실험이 시작되었습니다.
그러자 선생님은 돌을 하나씩 소개하셨습니다. 마침내 그들은 항아리 가장자리에 도달했습니다. 그런 다음 그는 학생들에게 물었습니다. 항아리가 가득 찼습니까? 거의 모든 사람들이 그렇다고 대답했습니다. 그 다음에 선생님은 책상 밑에서 작은 돌이 담긴 작은 가방을 꺼냈습니다 . 그는 그들에게 이 돌들이 항아리 안에 들어갈 자리를 찾을 수 있는지 물었습니다. 학생들은 잠시 동안 그것에 대해 생각한 후 그렇다고 말했습니다.
선생님은 가방이 빌 때까지 조금씩 넣어주셨어요. 그는 다시 학생들에게 질문했습니다. 항아리가 가득 찼습니까? 학생들은 주의 깊게 지켜보았다. 다른 것을 넣을 공간이 없는지 확인한 후 그들은 이제 항아리가 가득 찼다고 말했습니다.
항상 더 많은 것을 위한 여지가 있습니다
모두가 항아리 안에 다른 것을 넣는 것이 불가능하다고 생각했지만 선생님은 그들을 또 놀라게 했어요. 이때 그는 가방을 꺼냈다. 그 안에는 모래가 들어 있었습니다. 이번에는 그는 조용히 그것을 항아리에 던지기 시작했습니다. . 놀랍게도 모래가 항아리 속으로 들어갔습니다. 학생들은 돌과 돌 사이에 항상 작은 공간이 있다는 사실을 고려하지 않았습니다.
다시 한 번 선생님이 물으셨습니다. 항아리가 가득 찼나요? 이번에는 학생들이 주저 없이 그렇다고 대답했다. . 다른 것을 소개하는 것은 불가능했습니다. 남은 몇 개의 공간은 이미 모래로 채워져 있었습니다.
선생님은 물이 가득 담긴 항아리를 가져다가 이미 크고 작은 돌과 모래가 가득 들어 있는 항아리 위에 붓기 시작했습니다. . 내용물은 누출되지 않았습니다. 이는 모든 것이 막혀도 여전히 물을 위한 공간이 있다는 것을 의미했습니다. 모래가 젖기 시작했고 액체의 상당 부분이 들어갔습니다. 그가 말을 마쳤을 때 교사는 이렇게 물었습니다. 이 일을 통해 무엇을 배웠습니까?
돌의 우화: 도덕적
교사가 질문을 했을 때 학생 중 한 명이 대답할 준비가 되어 있었습니다. 이 우화는 우리에게 의제에 얼마나 많은 것들이 포함되어 있는지는 중요하지 않다는 것을 가르쳐줍니다. 항상 거기있을 것입니다 장소 다른 것을 위해 . 그것은 조직에 관한 것입니다.
선생님은 침묵을 지켰습니다. 다른 학생도 참여를 원했습니다. 머릿속에 점점 더 많은 것을 담을 수 있다는 가르침은 무한하다고 하더군요. 마치 그 항아리인 것처럼. 결국, 다른 것을 추가하는 것은 언제나 가능합니다.
학생들이 돌 우화의 실험을 이해하지 못하는 것을 보고 교사는 말했다. 이번에는 그들에게 이렇게 물었습니다. 만약 내가 모든 것을 거꾸로 했다면 어떻게 됐을까? 물 등으로 시작해서 더 큰 돌에 도달했다면 어떨까요? 학생들은 캔이 빨리 넘칠 것이라고 반응했습니다.
이제 알겠구나, 라고 선생님이 말씀하셨어요. 물, 모래, 돌이 문제입니다. 어떤 것은 크고, 어떤 것은 작으며, 어떤 것은 거의 눈에 띄지 않습니다. 먼저 i를 언급하는 것부터 시작한다면 문제 돌의 우화는 이렇게 가르칩니다. 먼저 큰 걱정부터 해결하자. 그렇지 않으면 작은 걱정이 넘칠 것입니다.
